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Aktivteamtage

Am Gymnasium Hechingen ging es im Herbst wieder äußerst aktiv zu: Die verschiedenen Aktivteams starteten hochmotiviert in ihre Projekte, und die Schulgemeinschaft darf sich schon jetzt auf vielfältige Veranstaltungen und attraktive Produkte freuen. Insgesamt sind rund 50 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 6, 8, 9, 10 und 12 beteiligt.

Die beiden Aktivteamtage fanden am 22. Oktober und am 12. November statt. An beiden Tagen arbeiteten die Teams vom Beginn der ersten bis zum Ende der sechsten Stunde – also den gesamten Vormittag – intensiv an ihren Aufgaben.

Ein zentraler Schwerpunkt lag beim Team Weihnachtsmarkt. Dieses verantwortet unter anderem das Programm des schulischen Weihnachtsmarktes, zu dem Auftritte der Cheerleader und der Big Band gehören. Außerdem gestaltet das Team Plakate und Schilder und übernimmt die Planung von Dekoration, Beleuchtung und Aufbau.

Das Team Party widmet sich der Vorbereitung des Unterstufenballs. Dazu gehören die Entwicklung eines Mottos, die Gestaltung von Bannern und Plakaten, die Ausarbeitung der Dekoration, das Organisieren eines abwechslungsreichen Programms mit Spielen und Wettbewerben sowie die Erstellung eines übersichtlichen Lageplans.

Das Team Technik sorgt beim Unterstufenball und bei der Fasnet für den passenden technischen Rahmen. Es betreut die neue Schulanlage, legt mit professionellem DJ-Equipment Musik auf und arbeitet bereits jetzt an einer Playlist. Darüber hinaus ist es auch bei anderen Veranstaltungen wie dem Weihnachtsmarkt oder Fußballturnieren für Technik und musikalische Begleitung verantwortlich.

Kreativ geht es beim Team Schultimer zu. Hier wird das Cover des neuen Schultimers gestaltet, das Layout überarbeitet und eine Übersicht über alle wichtigen Informationen geschaffen, die der Timer enthalten soll. 

Das Team Makerspace führt neue Teilnehmende in die Nutzung verschiedener Maschinen ein, darunter computergesteuerte Nähmaschinen oder 3D-Drucker, und ermöglicht so den Einstieg in kreative, handwerkliche oder technische Projekte.

Besonders hervorzuheben ist das hohe Engagement aller beteiligten Schülerinnen und Schüler: Überall wurde konzentriert gearbeitet, diskutiert, geplant und gestaltet.

Wer selbst ein eigenes Aktivteam gründen möchte, um ein Projekt umzusetzen, von dem die Schulgemeinschaft profitieren kann, kann sich jederzeit bei Herrn Kirsch oder Frau Schoder melden.

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Außerunterrichtliche Veranstaltungen Berufs- und Studienorientierung Startseite

Coaching4Future: Achtklässler erhalten Einblicke in die Welt der MINT-Berufe

Im Rahmen der Berufsorientierung fand vergangene Woche am Gymnasium Hechingen ein besonderer Programmpunkt für die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 statt: Das landesweite Bildungsprogramm Coaching4Future machte Station an der Schule und bot den Jugendlichen Unterstützung im oft unübersichtlichen „Berufe-Dschungel“.

Viele junge Menschen fühlen sich bei der Wahl eines passenden Berufs überfordert. Genau hier setzt Coaching4Future an: Zwei speziell ausgebildete Coaches präsentierten den Achtklässlern vielfältige Möglichkeiten in den sogenannten MINT-Disziplinen – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.

In einem abwechslungsreichen Vortrag mit spannenden Experimenten, echten Aha-Momenten und zahlreichen Technikexponaten zum Ausprobieren gaben sie Einblicke in aktuelle Entwicklungen aus Forschung und Industrie. Anhand praxisnaher Beispiele aus Bereichen wie Wohnen, Mobilität, Medizin oder Umweltschutz erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie breit und gesellschaftlich relevant MINT-Berufe heute aufgestellt sind. Welche Themen dabei vertieft wurden, entschieden die Klassen zu Beginn der Veranstaltung selbst.

Darüber hinaus informierten die Coaches darüber, welche Aufgaben in technischen oder naturwissenschaftlichen Berufen auf sie warten und in welchen Branchen MINT-Fachkräfte später nach Ausbildung oder Studium gefragt sind. Ziel des Angebots ist es, den Jugendlichen eine erste Orientierung zu geben, mögliche berufliche Interessen zu entdecken und Lust darauf zu machen, sich intensiver mit Technik auseinanderzusetzen.

Gerade in Baden-Württemberg ist der Bedarf an MINT-Nachwuchs groß: Von neuen Tätigkeitsfeldern in der KI-Entwicklung oder im Bereich Big Data bis hin zu klassischen Industrieberufen wie Maschinenbau oder Chemielabor – vielfältige Möglichkeiten stehen jungen Menschen offen, die Technologien nutzen und weiterentwickeln wollen.

Mit Coaching4Future erhielt die Klassenstufe 8 des Gymnasiums Hechingen somit einen motivierenden Einblick in spannende Zukunftsberufe und wertvolle Impulse für ihre weitere berufliche Orientierung.

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Schreibprojekt auf der Burg Hohenzollern – Inspiration im mittelalterlichen Ambiente

Bei herrlichem Sonnenschein und fantastischer Fernsicht durften sieben Schülerinnen der AG „Kreatives Schreiben“ mit großzügiger Erlaubnis der Burgverwaltung ihre schriftstellerischen Projekte auf der Burg Hohenzollern weiterverfolgen. Die Burgverwaltung gewährte ihnen nicht nur kostenlosen Zugang, sondern stellte ihnen auch freundlicherweise ein warmes Stübchen als Arbeitsraum bereit.

Der Tag begann mit intensiven literarischen Detailbeobachtungen der Burg. Darauf folgte eine Einführung in die literarische Bedeutung von Schauplätzen als Bedeutungsraum, der Gefühle ausdrückt und Handlungen prägt. Aufbauend darauf entstanden in den vielseitigen räumlichen Kulissen – dem gemütlichen Stübchen, den weiten Aussichtsplätzen, den geheimnisvollen Katakomben und der Kapelle – fantasievolle Erzählungen.

In ihren Texten ließen die jungen Autorinnen euphorische Ritter, gelangweiltes Wachpersonal, Prinzessinnen mit Freiheitsdrang, gütige Königinnen und trauernde Ritter lebendig werden.

Der Projekttag war ein gutes Beispiel dafür, wie Theorie und Praxis zusammenwirken können, um kreative Prozesse zu beflügeln, und zeigte darüber hinaus, wie inspirierend ein außergewöhnlicher Ort für junge Schreibende sein kann.

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98 neue Fünftklässler starten am Gymnasium

Ein besonderer Tag voller Aufregung, Spannung und Neugier: Am Montagnachmittag wurden 98 neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässler des Gymnasiums Hechingen feierlich eingeschult. Begleitet von Eltern, Geschwistern, Großeltern und weiterer Verwandtschaft füllten sie den großen Saal im Museum, das traditionell den Rahmen für die Einschulungsfeier bildet.

Schon zu Beginn war die Aufregung spürbar: Wer wird in meine neue Klasse kommen? Welche Lehrerinnen und Lehrer werde ich haben? Was werde ich alles leisten müssen? Um diesen mulmigen Gefühlen entgegenzuwirken, begrüßte Schulleiterin Melanie Dreher die Neuankömmlinge herzlich. Nach einem fröhlichen Eröffnungslied des Chors, das aus dem im Vorjahr aufgeführten Musical stammte, griff Dreher das dortige Motiv auf: Wie die Forscher des Musicals, die sich unbekannten Herausforderungen stellen mussten, seien auch die Fünftklässler nun auf einem neuen Weg, der zunächst viele Fragen aufwerfe, aber mit Mut, Unterstützung und Zusammenhalt gemeistert werde.

Der Chor präsentierte noch zwei weitere Stücke, unter der Leitung von Musiklehrerin Cornelia Prauser und am Klavier begleitet von Wolfgang Nägele. Auch hier fand sich die Botschaft wieder: Gemeinsam könne man Hindernisse überwinden und über sich hinauswachsen. Dreher erinnerte die Kinder daran, dass sie in dieser neuen Etappe nicht allein seien – neben ihren Familien würden auch die neuen Mitschülerinnen und Mitschüler, die Lehrerteams sowie Paten aus den 9. Klassen an ihrer Seite stehen.

Besonders gespannt blickten die Kinder jedoch auf den Moment, als die Teamlehrerinnen und -lehrer, die während der Feier neugierig beäugt wurden, endlich paarweise auf die Bühne traten. Sie verlasen die Namen der neuen Klassen und nahmen ihre Schützlinge mit in das Schulgebäude. Während die Eltern von der Schulleitung weitere Informationen erhielten, machten die Kinder ihre ersten Erfahrungen im neuen Klassenzimmer.

Mit Stapeln neuer Bücher und vielen frischen Eindrücken traf man sich schließlich in der Pausenhalle bei Kaffee und Kuchen wieder. Spürbar war nun nicht mehr nur die Aufregung, sondern auch die Vorfreude: Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die Lehrkräfte blicken gespannt auf den ersten offiziellen Schultag, der ganz im Zeichen des Teamgedankens steht und ausschließlich im Klassenverband gestaltet wird.

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Schuljahresende am Gymnasium

Die letzten Arbeiten geschrieben, die Noten fast vollständig eingetragen – und die Lernmotivation spürbar am Ende. Um die letzten Schultage dennoch attraktiv zu gestalten, veranstaltete das Gymnasium in diesem Jahr eine Aktivwoche mit einem abwechslungsreichen Programm für alle Klassenstufen.

Integriert war der traditionelle Schulausflug, bei dem je nach Jahrgang unterschiedliche Ziele angesteuert wurden: Die Klassen 6 beispielsweise besuchten die Wilhelma, die Zehntklässler erkundeten Stuttgart, und die Jahrgangsstufe 11 reiste nach Straßburg.

Auch sportlich war einiges geboten: Für die Klassen 9 und 10 gab es ein Badmintonturnier, die Fünft- und Sechstklässler legten das Sportabzeichen ab, und die Jahrgänge 7 und 8 sammelten beim sogenannten „Run a Round“ im Fürstengarten fleißig Kilometer.

Zum Bildungsprogramm gehörten Kinobesuche, Theatervorstellungen sowie Exkursionen, etwa ins Heizwerk, zur Villa Rustica in Stein oder zur KZ-Gedenkstätte in Bisingen.

Trotz durchwachsenen Wetters in der zweiten Wochenhälfte war die Aktivwoche ein voller Erfolg. Sie endete mit einer Teamchallenge, die wegen Dauerregens kurzerhand ins Schulhaus verlegt wurde. Dabei mussten die Klassen verschiedene Aufgaben meistern, bevor die Finalspiele des Schulfußballturniers sowie ein spannendes Lehrer-Schüler-Match den Abschluss der Aktivwoche bildeten. 

Nach dieser ereignisreichen Woche stand der letzte Schultag bevor – für die Gymnasiasten einen Tag früher als an den übrigen Hechinger Schulen, da das Kollegium einen pädagogischen Fortbildungstag absolvierte.

Traditionell begann der Tag mit einem Gottesdienst in der Johanneskirche. Anschließend ging es für die Klassen 6 bis 11 ins Museum, wo ein buntes Programm auf sie wartete: Ehrungen für Jugendbegleiter und andere engagierte Schüler, Auftritte der Big Band und eine mitreißende Show der Cheerleader. Zudem wurden alle Schülerinnen und Schüler geehrt, die ein Zeugnis mit einem Schnitt von 1,0 erreicht hatten.

Die fünften Klassen feierten ihre Schulversammlung aufgrund von Platzmangel in der Aula. Dort erlebten sie ein ähnliches Programm und sahen vor allem die Bildershow, die das Schuljahr noch einmal Revue passieren ließ.

Zum Abschluss versammelten sich alle in ihren Klassenzimmern zur Zeugnisvergabe – bevor es endlich hieß: „Ferien!“

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Im Musikfieber – Vier Konzerte in sechs Tagen und ein starkes Musikprofil

Am Gymnasium Hechingen wird Musik großgeschrieben – das hat die Schule in den vergangenen Tagen mal wieder eindrucksvoll unter Beweis gestellt. Gleich vier musikalische Veranstaltungen innerhalb von nur sechs Tagen zeigen, dass Musik an dieser Schule nicht nur ein Unterrichtsfach ist, sondern gelebte Leidenschaft.

Seit der Einführung des Musikprofils vor fünf Jahren entwickelt sich das musikalische Angebot stetig weiter und zieht inzwischen sogar Schülerinnen und Schüler aus anderen Schulen an. Dass dieser Weg erfolgreich ist, beweist nicht zuletzt das derzeitige Leistungsfach Musik, das nach vielen Jahren nun erstmals wieder auf dem Weg zum Abitur ist. Der nächste Kurs steht schon in den Startlöchern – das Musikprofil trägt sichtbar Früchte.

Schubertiade: Anspruchsvolle Darbietung des Leistungsfachs Musik

Den Auftakt der musikalischen Tage machte eine Schubertiade, die das Leistungsfach Musik unter der Leitung von Musiklehrer Philip Kirsch gestaltete. In dieser besonderen Veranstaltung ging es nicht nur um musikalische Darbietungen, sondern auch um die Präsentation von Unterrichtsergebnissen. So gab Isabel Haug zum Beispiel einen Einblick in ihre Unterrichtspräsentation zur Analyse des Liedes „Ungeduld“ aus Schuberts Zyklus Die schöne Müllerin und zeigte mit kleinen Ausschnitten, was eine fundierte Liedanalyse ausmacht. Auch kreative Klausurthemen fanden Platz auf der Bühne: Lavinia Oberdörfer stellte zusammen mit dem Kurs ihr selbst verfasstes Sprechstück vor – ein künstlerisches Ergebnis ihrer Auseinandersetzung mit dem Werk. Ergänzt wurde der Abend durch Solo- und Duodarbietungen sowie Ensemblebeiträge, die nicht nur musikalisch überzeugten, sondern auch Wissen über Franz Schubert und die Hintergründe des Liederzyklus vermittelten. Nach rund zwei Stunden verließen die Zuhörerinnen und Zuhörer beeindruckt und bereichert die Aula.

Opernabend in Bregenz: Ein unvergessliches Erlebnis

Kaum war die Schubertiade verklungen, wartete schon das nächste musikalische Highlight: 45 Schülerinnen und Schüler machten sich gemeinsam mit fünf Lehrkräften auf den Weg nach Bregenz, um im Rahmen der Young People’s Night der Hauptprobe zur Oper Der Freischütz auf der Seebühne beizuwohnen. Vor der eigentlichen Vorstellung bot das Festivalgelände ein vielfältiges Programm – von Workshops über Livebands bis hin zu einem Blick hinter die Kulissen. Bei Einbruch der Dunkelheit begann das Spektakel auf dem See, das mit eindrucksvollen Effekten, stimmgewaltigem Gesang und aufwendiger Inszenierung überzeugte. Der Ausflug endete erst in den frühen Morgenstunden in Hechingen, doch die Müdigkeit wurde überstrahlt von den vielen Eindrücken eines ganz besonderen Tages.

Big Band und Orchester zeigen ihr Können

Am Montag ging es musikalisch in der Aula weiter. Das Orchester eröffnete den Abend mit mehreren Stücken von James Rae, schwungvoll und präzise vorgetragen von sieben engagierten Musikerinnen und Musikern. Es folgten kleinere Besetzungen, die ein abwechslungsreiches Programm präsentierten – darunter Mozart auf Fagott und Cello oder ein traditionelles irisches Stück auf der Geige. Die Big Band übernahm anschließend das musikalische Ruder und begeisterte das Publikum mit bekannten Melodien wie „Skyfall“ und „Rolling in the Deep“, die mit Gesang dargeboten wurden. Den krönenden Abschluss bildeten zwei gemeinsam gespielte Werke von Big Band und Orchester, darunter „Englishman in New York“. Die gelungene Mischung aus Klassik, Pop und Rock ließ keine Wünsche offen.

Musikprofilklassen runden musikalische Woche ab

Den Abschluss der musikalischen Woche gestalteten die Musikprofilklassen der Jahrgangsstufen 8, 9 und 10 – ein bunter Abend, der Einblicke in die Arbeit des Musikprofils bot. Die Klasse 8b unter Leitung von Cornelia Prauser präsentierte mit kreativen Beiträgen Meilensteine der Musikgeschichte und band das Publikum aktiv mit Gesang ein. Die 9. Klassen (9a und 9b) von Philip Kirsch musizierten als Klassenorchester Stücke wie „Fly Me to the Moon“ und „Scarborough Fair“, spielten Ukulele und sangen unter anderem „Can You Feel the Love Tonight“, „Piano Man“ und „Creep“. Auch Solistinnen traten dabei hervor. Die 10. Klasse von Theresa Bulach interpretierte Musik aus Tschaikowskys Schwanensee-Suite und überzeugte durch musikalische Reife. Den Rahmen des Abends bildeten zwei gemeinsame Gesangsstücke aller Profile: „Blowin‘ in the Wind“ und „Hit the Road Jack“. Die Begeisterung der Jugendlichen war spürbar – ein Abend, der vor allem die Freude an der Musik zelebrierte.

Das Gymnasium Hechingen beweist mit seinem vielfältigen und engagierten Musikprogramm, dass musikalische Bildung weit über das reine Notenlesen hinausgeht. Die intensive Arbeit in den Musikprofilen, die kreativen Leistungen der Schülerinnen und Schüler sowie das große Engagement der Lehrkräfte tragen dazu bei, dass Musik am Gymnasium einen festen und lebendigen Platz hat – mit beeindruckender Resonanz und viel Potenzial für die Zukunft.

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Ein Abend voller Glanz, Dankbarkeit und Zukunftshoffnung – Der Abiball 2025

Für 55 Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Hechingen war es ein ganz besonderer Abend: Mit dem feierlichen Abiball setzten sie am vergangenen Wochenende den krönenden Schlusspunkt unter ihre Schullaufbahn. Wie jedes Jahr fand der Ball im Museum Hechingen statt, das mit Mühe den zahlreichen Gästen Platz bot – denn nicht nur die frischgebackenen Abiturientinnen und Abiturienten waren erschienen, sondern auch ihre Familien, Freunde, Lehrkräfte und weitere Wegbegleiter, um diesen bedeutenden Schritt aus der Schulzeit hinaus gemeinsam zu feiern.

Würdige Worte zum Beginn

Nach einem festlichen Sektempfang begann das offizielle Programm mit der Begrüßung durch Schulleiterin Melanie Dreher. Für sie war dieser Jahrgang ein ganz besonderer: Es war ihr erster Jahrgang, den sie als damalige neue Schulleiterin vor acht Jahren eingeschult hatte. Mit einem Augenzwinkern erinnerte sie an ihre damalige symbolische Geste – ein Fahrrad auf der Bühne – mit dem sie das Zusammenspiel von Schule und Gemeinschaft verdeutlicht hatte. In ihrer Ansprache blickte sie nicht nur auf die gemeinsamen Jahre zurück, sondern gab auch einen Einblick in die Gedanken des Abiturjahrgangs. Diese hatten auf die Fragen „Wie habt ihr die Schule erlebt?“ und „Was kann besser werden?“ offen und reflektiert geantwortet. Neben vielen positiven Erinnerungen äußerten sie auch den Wunsch nach mehr Lebensnähe und praktischen Lerninhalten außerhalb des Klassenzimmers. Gleichzeitig würdigten sie die Schule als sozialen Ort der Begegnung, an dem sie viel über den Umgang mit Menschen gelernt hätten.

Abschließend schlug Melanie Dreher den Bogen zur Lebenskunst und zitierte den Philosophen Wilhelm Schmid, bevor sie mit den Worten Senecas – „Leben muss man ein Leben lang lernen“ – ihre besten Wünsche an die Absolventinnen und Absolventen richtete.

Der Bürgermeister erinnert und ermutigt

Auch Bürgermeister Philipp Hahn ließ es sich nicht nehmen, ein Grußwort zu sprechen. Persönlich und mit einer Portion Humor erinnerte er sich an seine eigene Abiturzeit – eine Mischung aus Stolz, Unsicherheit und Neugier habe ihn damals begleitet. Er sprach den Jugendlichen Mut zu, sich selbst treu zu bleiben, und erinnerte an die Bedeutung von Haltung und Charakter in einer Zeit, in der Wissen und Informationen jederzeit verfügbar seien. Mit einem historischen Rückblick auf die Schulgeschichte des Gymnasiums zitierte er Franz Graf von Brühl, der 1909 zur Einweihung des Neubaus auf der Lichtenau sagte: „Der Wille ist zehnmal mehr wert als Wissen.“ Diesen Gedanken gab Hahn den jungen Erwachsenen mit auf den Weg.

Preise, Musik und Wertschätzung

Nach den Reden folgte die feierliche Verleihung von Preisen. Zahlreiche Ehrungen wurden durch kleine Laudationes begleitet. Besonders großen Applaus erhielten Anne Weber und Bennet Weith, die für ihr soziales Engagement mit dem Sozialpreis ausgezeichnet wurden. Anne Weber wurde zudem als Schülersprecherin verabschiedet und erhielt ein Geschenk der SMV. Auch die diesjährige Scheffelpreisträgerin, Lilli Keller, wurde für ihre herausragenden Leistungen im Fach Deutsch geehrt. In ihrer eindrucksvollen Rede griff sie humorvoll das immer wieder geforderte Schulfach „Steuererklärung“ auf und konterte selbstbewusst: Wer Antigone verstehe und Gedichte analysiere, könne auch diese Hürde meistern.

Ein weiterer Höhepunkt war die Ehrung der Jugendbegleiter durch Abteilungsleiter Schulz, der ihren wertvollen Beitrag zur Lernwerkstatt und zum Schulleben insgesamt hervorhob.

Musik, Tanz und ein vielseitiges Programm

Nach den vielen Ehrungen und Worten sorgte die sehr gute Abiband für musikalische Auflockerung und stimmte das Publikum auf die bevorstehenden Feierlichkeiten ein. Der feierliche Abschluss des offiziellen Programms war die Übergabe der Abiturzeugnisse. Kursweise wurden die Schülerinnen und Schüler auf die Bühne gebeten, wo Belobigungen und weitere Auszeichnungen öffentlich überreicht wurden.

Vor dem lang erwarteten Buffet gab es nochmals einen schwungvollen, musikalischen Auftritt der Abiband, bevor es endlich hieß: „Das Buffet ist eröffnet“. Gut gestärkt ging es dann in den letzten Teil des Abends.

Humor, Kreativität und ein Blick zurück

Die Abiturientinnen und Abiturienten hatten ein unterhaltsames Abendprogramm vorbereitet: Wertschätzende Dankesworte an ihre Lehrerinnen und Lehrer, die Schulleitung und die Sekretärinnen waren der Einstieg in kurzweilige Darbietungen. Das Leistungsfachsport zeigte eine tänzerische Kür, die das Publikum durch die verschiedenen Sportarten führte, mit denen sich die Sportlerinnen und Sportler beschäftigt hatten. Außerdem gab es ein Quiz zur Studienfahrt in Rom und Lehrer traten in einem weiteren Quiz gegen Schüler an. Eine Diashow ließ die letzten Schuljahre Revue passieren und erinnerte an viele besondere Momente – vor allem auch in der Kursstufe

Ein Abschied mit Freude

Nach dem offiziellen Programm wurde gemeinsam gefeiert – ausgelassen, fröhlich, mit Musik und vielen Gesprächen. Der Abiball 2025 am Gymnasium Hechingen war ein rundum gelungener Abend: eine festliche Verabschiedung, ein großes Dankeschön und ein ermutigender Start in einen neuen Lebensabschnitt.

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Spannende Exkursion für die 5d – Natur hautnah erleben!

Anstelle von Unterricht im Schulhaus hieß es für die Klasse 5d: Raus aus dem Klassenzimmer und rein in die Natur! Gemeinsam mit ihrer Geographielehrerin Lisa Pfeuffer sowie den Begleitlehrkräften Harald Sonntag-Weißhaar und Referendar Felix Rönnau stand ein Ausflug auf die Schwäbische Alb auf dem Programm.

Von Starzeln-Hausen aus begab sich die Gruppe auf die rund neun Kilometer lange Tour auf den Binsenberg. Ziel war zunächst das Jägerkreuz, wo der teilweise steile Anstieg durch einen herrlichen Ausblick und eine Rast belohnt wurde.

Vor Ort ging es um die geographische Lage: Wo befinden wir uns auf der Schwäbischen Alb, welche geologischen Besonderheiten gibt es hier? Besonders spannend: Auf dem Weg entdeckten die Schülerinnen und Schüler Fossilien im Jurakalk, deren Entstehung im Kontext des im Unterricht Gelernten erläutert wurde. Auch der nahegelegene Wolfsbrunnen bot Gelegenheit zur Anwendung von Fachwissen aus dem Geographieunterricht.

Im weiteren Verlauf führte der Wanderweg durch ein geschütztes Naturschutzgebiet. Dort lernten die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Regeln zum Verhalten in solchen Gebieten, sondern auch die einzigartige Flora, wie die Wacholderheiden, kennen. Zusätzlich wurde die Wanderung durch kleine thematische Vorträge von Schülerseite bereichert – fächerübergreifend und mit viel Engagement.

Gegen 11:30 Uhr empfing schließlich Frau Riehle auf dem Binsenberghof in Burladingen-Hausen die Klasse. Sie erklärte den Kindern die Bedeutung der artenreichen Blumenwiesen, Biodiversität und worauf es bei deren Pflege ankommt. Fünf verschiedene Blüten sollten gesammelt werden, um sie anschließend gemeinsam zu bestimmen. Auch ein Blick auf den Acker und auf die Weide – samt „Kuhfladen-Theorie“ – gehörte zum Programm.

Besonders aufregend wurde es im Stall: Die Kinder durften Kühe streicheln, füttern und sogar beim Melken zuschauen – und wer wollte, konnte das Melken selbst ausprobieren. Außerdem wurde gezeigt, wie das Wiederkauen funktioniert und wie viel Futter eine Kuh täglich benötigt.

Zum Abschluss wurde es nochmal praktisch: Gemeinsam wurde Butter aus Sahne geschüttelt – jeder stellte ein eigenes Gläschen her. Auf frischem Brot mit selbstgemachter Butter und Buttermilch ließ sich die Klasse die Ergebnisse schmecken.

Nach zwei abwechslungs- und lehrreichen Stunden auf dem Bauernhof ging es gegen 15 Uhr mit vielen neuen Eindrücken und einer gefüllten Milchflasche zurück zur Haltestelle – und mit dem Zug wieder heim nach Hechingen.

Ein rundum gelungener Ausflug, bei dem die Klasse 5d Natur, Geographie, Biologie und Landwirtschaft hautnah erleben konnte – und das ganz ohne Klassenzimmer!

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„Wimba und das Geheimnis im Urwald“ – Musical begeistert Jung und Alt

Nach zwei musikalischen Highlights in der Synagoge und in der Aula des Gymnasiums entführte das Gymnasium Hechingen sein Publikum diesmal in die Stadthalle. Dort wurde das diesjährige Schulmusical „Wimba und das Geheimnis im Urwald“ mit großer Spannung erwartet – und mit noch größerer Begeisterung aufgenommen.

Der kleine Chor, bestehend aus rund 25 Schülerinnen der Klassenstufen 5 bis 7, verzauberte das Publikum mit viel Gesang, Bewegung und Bühnenpräsenz. Unter der Leitung von Cornelia Prauser gelang es den jungen Darstellerinnen, das geheimnisvolle Abenteuer mitreißend und lebendig auf die Bühne zu bringen. Die musikalische Begleitung übernahm wie immer souverän Wolfgang Nägele am Klavier.

Bereits der Eröffnungssong „Im Urwald weißt du nie so recht, was ist Täuschung, was ist echt“ gab die geheimnisvolle und leicht mystische Grundstimmung des Stücks vor. Ein junges Forscherteam begibt sich auf eine spannende Entdeckungsreise durch den Dschungel – zunächst neugierig, dann zunehmend beunruhigt. Nach dem heimlichen Verlassen ihres Camps durchqueren die vier Freunde eine Tropfsteinhöhle und stoßen auf eine Lichtung voller wundersamer Kreaturen. Technische Geräte wie Handy und Kompass versagen, ein Teammitglied verschwindet spurlos, sprechende Tiere und Pflanzen treten auf und schließlich offenbart ein unheimlicher Steinklotz mit fremder Stimme seine bedrohlichen Absichten.

Als alles verloren scheint, erscheinen die geheimnisvollen Schleierelfen. Mit ihrer Hilfe wird Wimba – eine kosmische Energiegestalt aus der „Galaxie der Powersauger“, die im Steinklotz gefangen war, zurück ins All gebracht. Fantasie und Spannung vereinten sich in einer Geschichte, die nicht nur junge Zuschauer in ihren Bann zog.

Optisch setzte das Musical ebenfalls starke Akzente: Das farbenfrohe, glitzernde Bühnenbild, gestaltet von den Klassen 6d und 6e unter Anleitung von Cindy Reiber, brachte echtes Urwald-Feeling ins Museum. Die fantasievollen Kostüme – von exotischen Blumen über wilde Tiere bis hin zu bunten Elfen – unterstrichen die Magie der Geschichte und ließen keine Langeweile aufkommen.

Am Ende des Abends gab es verdienten, langanhaltenden Applaus. Die Schulleiterin Melanie Dreher äußerte in ihren Dankesworten viel Lob für das Engagement aller Beteiligten und zeigte sich sichtlich begeistert von den beeindruckenden Leistungen der jungen Akteure.

Mit „Wimba und das Geheimnis im Urwald“ hat das Gymnasium Hechingen einmal mehr bewiesen, dass Schule weit mehr sein kann als Unterricht – nämlich ein Ort der Fantasie, der Musik und der großen Bühnenmomente.

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So geht Demokratie: Planspiel im Bundestagsstil

Wie funktioniert eigentlich ein Gesetzgebungsverfahren in Deutschland? Dieser Frage gingen 23 Schülerinnen und Schüler der Klasse 9d des Gymnasiums Hechingen nach und hatten dabei Gelegenheit, den komplexen Prozess hautnah mitzuerleben – und zwar nicht aus dem Schulbuch, sondern in einem lebendigen Planspiel: „Bundestag macht Schule“.

Für fünf Stunden verwandelte sich das Klassenzimmer in das Berliner Parlament. Unterstützt wurde die Klasse dabei von drei erfahrenen Teamerinnen der Landeszentrale für politische Bildung (LpB), Außenstelle Tübingen. Nach einer kurzen Einführung in die Aufgaben des Bundestags und den Ablauf der Gesetzgebung durch das LpB-Team ging es direkt in den praktischen Teil: Die Jugendlichen schlüpften in die Rollen fiktiver Bundestagsabgeordneter.

Der Gesetzesvorschlag, den es zu diskutieren galt, hatte es in sich: Ein komplettes Alkoholverbot für Jugendliche. Die Schülerinnen und Schüler wurden verschiedenen (von der LpB erfundenen) Parteien zugeteilt und vertraten fortan deren Positionen – inklusive selbst gewählter neuer Namen und dem Siezen aller Nicht-Parteikolleg:innen.

Es folgten Fraktionssitzungen, leidenschaftliche Debatten in den Ausschüssen, eine erste Lesung im Plenum, Änderungsanträge und schließlich die zweite Lesung mit anschließender Abstimmung. Der Gesetzesvorschlag wurde – in geänderter Form – mehrheitlich angenommen.

In der abschließenden Feedbackrunde zeigten sich die Jugendlichen begeistert: „Es hat richtig Spaß gemacht, mal in eine andere Rolle zu schlüpfen und selbst zu erleben, wie schwierig es sein kann, sich auf ein Gesetz zu einigen“, lautete eine der Stimmen. Auch ihre Lehrerin Diana Geß war überzeugt: „Das Planspiel war eine nachhaltige und anschauliche Möglichkeit, den Gesetzgebungsprozess zu vermitteln – so etwas kann der klassische Unterricht kaum leisten.“

Ein großer Dank ging zum Abschluss an das Team der LpB, das mit viel Engagement und Fachwissen dafür gesorgt hatten, dass an einem spannenden und lehrreichen Vormittag Demokratie lebendig wurde.