Methodentag Klasse 7
In der Klasse 7 findet ein erster Methodentag statt, der von den TeamlehrerInnen durchgeführt wird. An einem ganzen Vormittag geht es um die Vermittlung von Präsentationstechniken als Vorbereitung für die erste GFS. Der Methodentag für die Klassen 7 findet stufenübergreifend in der Regel in der Woche vor den Herbstferien statt.
Neben der Vermittlung von Fachwissen, geht es in der Schule auch darum, den SchülerInnen Methoden beizubringen, die sie befähigen, sich Inhalte selbstständig zu erarbeiten und diese zu präsentieren.
Da im Fachunterricht solche Inhalte oft nicht ausführlich genug vermittelt werden können, gibt es für die 7. Klassen einen Methodentag, der im Deutschunterricht im Vorfeld vorbereitet wird. Dort lernen die SchülerInnen, wie man sich Sachtexte erarbeitet und Informationen strukturiert.
Während des Methodentages werden diese Kenntnisse aufgegriffen und vertieft. Die SchülerInnen lernen Präsentationstechniken kennen und bekommen Anregungen und Hinweise, wie man anschaulich und frei präsentiert. Sie lernen, wie man Folien und Plakate gestaltet und mit Hilfe von Karteikarten Inhalte möglichst sicher vorträgt.
Der Tag dient als zentrale Vorbereitung auf die GFS (= gleichwertige Feststellung von Schülerleistung), die in der 7. Klasse erstmalig gehalten werden muss. Im Fachunterricht werden die Inhalte des Methodentages weiterentwickelt und trainiert.
Methodentag Klasse 9
In der Woche vor den Herbstferien findet für die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 der Methodentag statt. An einem Vormittag erweitern sie die wichtigen Kompetenzen „Informationen aus Texten entnehmen“ und „Präsentieren“.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten unterschiedliche Materialien, die sie selbstständig erarbeiten und auswerten. Auf dieser Grundlage entwickeln sie eigene Kurzpräsentationen und setzen die gewonnenen Informationen zielgerichtet und kreativ um.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf produktorientierten Aufgabenformaten. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler vielfältige Möglichkeiten kennen, Inhalte anschaulich und adressatengerecht zu präsentieren – beispielsweise in Form eines Erklärvideos, Podcasts, Zeitungsartikels, einer Pecha-Kucha-Präsentation oder einer digitalen Mindmap.
Durch die abwechslungsreichen Aufgaben erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit, passende und interessante Präsentationsformen auszuwählen und Informationen verständlich aufzubereiten. Gleichzeitig gewinnen sie zunehmend Sicherheit und Selbstvertrauen beim Präsentieren und Vortragen.
| Module am Methodentag | Module im Deutschunterricht |
| Textverarbeitung und Gliederung Rhetorik und Visualisierung | Recherchieren und informieren (Internetrecherche, optional: Fake News, Bücher recherchieren) Zitate, Literaturangaben und Fußnoten |