Die Wiedereinführung des neunjährigen Gymnasiums bringt auch für das Gymnasium Hechingen zahlreiche Neuerungen mit sich. Neben der Stärkung der Demokratiebildung und dem neuen Fach „Informatik und Medienbildung“, das künftig von Klasse 5 bis 11 einstündig unterrichtet wird, konnten die Schulen in begrenztem Umfang eigene Schwerpunkte setzen.
Dem Gymnasium Hechingen ist es ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler beim Lernen sowie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten. Wir möchten ihnen Raum geben, um – im Sinne unseres Leitbildes – zu leben, zu lernen und zu wachsen. Daher haben wir folgende zusätzliche Stunden in unserer Stundentafel aufgenommen:
Klassenlehrer- bzw. Teamstunden für die Klassen 7 und 8
Bereits seit vielen Jahren sind in den Klassen 5 bis 8 sogenannte Teamstunden Link zu Teamstunden) fest im Stundenplan verankert. Grundlage hierfür ist ein Teamcurriculum. Die Stunden werden von einem zweiköpfigen Klassenlehrerteam gemeinsam vorbereitet und häufig auch zusammen durchgeführt.
Mit G9 wurden nun verbindliche Klassenlehrerstunden in den Klassen 5 und 6 eingeführt, was unserem bisherigen Konzept entgegenkommt. Auch in den Klassen 7 und 8 möchten wir an unserem erfolgreichen Modell festhalten. Deshalb haben wir zwei unserer frei verfügbaren Stunden diesen Klassenstufen zugeordnet, um dort weiterhin Teamstunden anbieten zu können.
SOL (Selbstorganisiertes Lernen) für die Klassen 5 und 8
Für die Klassen 5 haben wir eine zusätzliche Stunde zum Thema „Selbstorganisiertes Lernen“ (SOL) eingeführt. Der Übergang an das Gymnasium bringt für die Schülerinnen und Schüler zahlreiche neue Herausforderungen mit sich: viele neue Fächer, unterschiedliche Lehrkräfte und steigende Anforderungen an die eigene Organisation. All dies erfordert ein hohes Maß an Selbstständigkeit.
Themen wie „Vorbereitung auf eine Klassenarbeit“ oder „Wie erhöhe ich meine Konzentration?“ waren bislang im Teamcurriculum verankert. Da diese Stunden nun verstärkt auch der Demokratiebildung dienen und die Persönlichkeitsentwicklung viel Zeit in Anspruch nimmt, halten wir eine zusätzliche SOL-Stunde für sinnvoll. In diesem Rahmen werden die Schülerinnen und Schüler vertieft in Lernstrategien und Organisationsformen. So möchten wir einen soliden Grundstein für ein erfolgreiches Lernen am Gymnasium legen.
Auch für die Klassen 8 ist eine weitere SOL-Stunde vorgesehen. Hier liegt der Schwerpunkt auf der Organisation und Durchführung von Projekten. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, gemeinsam Projekte zu planen und umzusetzen. Ein detailliertes Konzept befindet sich derzeit in der Ausarbeitung.
Differenzierungsstunden in Klasse 5
Mit G9 gibt es in Klasse 5 für die Hauptfächer, Deutsch, Mathematik und Englisch, jeweils eine zusätzliche Unterrichtsstunde, die für die Differenzierung vorgesehen ist. Diese kann klassenintern oder jahrgangsübergreifend erfolgen. Der Unterrichtsstoff muss klar als Differenzierung ausgewiesen sein und die Stunden dürfen nicht zur Fortsetzung des regulären Unterrichts verwendet werden.
Die Differenzierungsstunden dienen unter anderem dazu, unterschiedliche Leistungsstände aus den Grundschulen auszugleichen, Schwächere zu unterstützten und Stärkere auf besondere Weise zu fördern. Dabei steht die Stärkung der Basiskompetenzen im Mittelpunkt. Um eine optimale Förderung aller Schülerinnen und Schüler zu erreichen, werden in allen Fächern regelmäßige Diagnosetests durchgeführt.
Die Themenschwerpunkte, mit denen sich die Differenzierungsstunden beschäftigen werden, sind wie folgt vorgegeben:
Deutsch: Basales Lesen, Rechtschreibung, Lesestrategien, literarisches Lesen
Mathematik: Umgang mit Maßeinheiten, Rechengesetze, Punkte im Koordinatensystem und Figuren, Rechnen mit ganzen Zahlen
Englisch: Schreiben, Lernstrategien Lexik, Aussprache
Mentoring für verschiedene Klassenstufen
Zur Unterstützung unsere Schülerinnen und Schüler haben wir eine Lernwerkstatt (Link einfügen) und diverse Nachhilfeangebote. Darüber hinaus möchten wir die individuellen Lernerfolge unserer Schülerinnen und Schüler künftig noch gezielter begleiten. Neben der im Rahmen von G9 vorgesehenen Mentoringstunde haben wir eine zusätzliche Stunde zum „Mentoring“ eingeplant, um ausreichend Zeit für die Anliegen und das Vorankommen der uns anvertrauten Jugendlichen zu haben.
Die konkrete Ausgestaltung dieses Lerncoachings wird derzeit erarbeitet. Ein erster Erprobungsdurchgang ist im Schuljahr 2026/27 für die Klassen 7 vorgesehen. Ziel ist es, das Mentoring schrittweise auch auf weitere Klassenstufen auszuweiten.